Comportement des poissons rouges Ecole de Saint Julien

Document

Expérience 1
Le poisson rouge est placée dans une salle totalement obscure. Un petit aliment est introduit dans le bocal : On prend une photo numérique.
Hypothèse 1 : Immédiatement, sur la photo numérique, le poisson rouge tourne la tête vers le petit morceau, s’agite et le capture.
Expérience 2
Au cours d’une seconde expérience, on remplace le petit morceau de nourriture par un morceau de tissu qui n’a pas l’allure de l’appât mais son odeur . Quand on tire ce leurre dans l’eau, …
Hypothèse 2 : Immédiatement, sur la photo numérique, le poisson rouge tourne la tête vers le leurre, s’agite et le capture.
Expérience 3
Au cours d’une troisième expérience, on remplace le petit morceau de nourriture par un morceau de tissu qui n’a ni l’allure mais l’odeur de l’appât. Quand on tire ce leurre dans l’eau, …
Hypothèse 3 : Immédiatement, sur la photo numérique, le poisson rouge tourne la tête vers le leurre, s’agite et le capture.
Expérience 4
Au cours d’une quatrième expérience, on remplace le petit morceau de nourriture par …
Hypothèse 4 : Immédiatement, sur la photo numérique, le poisson rouge ...

Questions
Souligne en rouge ce que le chercheur veut observer (on parle des résultats de l’expérience).
À ton avis, quel organe des sens le poisson rouge a-t-il utilisé dans l’expérience 3?
A ton avis, quels organes des sens sont utilisés dans l’expérience 1 ? ( il y en a deux)
Peut-on créer une expérience qui permette de ne tester que l’organe de l’ouïe , que proposerais-tu ?
Peux-tu penser à une maladie ou une pollution qui serait particulièrement ennuyeuse pour la survie de l’espèce parce que le poisson rouge serait incapable de trouver à manger

Conclusion : C’est plutôt l’organe de ………………. qui est indispensable pour se nourrir chez les poissons. La pollution …………………. nuit aux poissons.